Как юным челнинцам выбрать профессию

217

31 Марта в 00:00

Кто поможет сориентироваться в выборе рода занятий, какие перспективные направления в профессиональном образовании выбрали власти Татарстана, и где подростки смогут поработать этим летом - читайте в нашем материале.

Многие родители задумываются о будущей профессии своих отпрысков уже на этапе выбора кружков в начальной школе. Одаренные в творческом или в спортивном плане дети видны, как правило, сразу, однако выбор будущей профессии не всегда связан с талантами. Имеют значение тип характера, психологические и интеллектуальные особенности и множество других, неочевидных окружающим факторов. Но как понять, чему учить и к какому будущему готовить сыновей и дочерей?

Что было

В далекие советские годы челнинские школьники отправлялись на занятия в так называемый Учебно-производственный комбинат (в расписании в этот день писалось УПК) , предлагавший сразу несколько направления профессиональной ориентации, которые школьники выбирали, опираясь на мнение родителей, собственные желания или просто за компанию с приятелями. Кто-то трудился на РИЗе или ПРЗ и получал реальные, хоть и небольшие деньги, кто-то шел в педагогическое направление и практику проходил в пришкольных лагерях, были и те, кто занимался посадкой зеленых насаждений под эгидой Горзеленхоза
- Мне хватило двух недель пребывания на заводе, хватило увидеть, как там все устроено, чтобы сразу для себя решить, что я на КАМАЗе никогда работать не буду. - рассказывает Сергей, бывший челнинец, а ныне житель Москвы. - Но знаю ребят, которые, получив первые самостоятельно заработанные деньги, затем пошли учиться на рабочие и инженерные специальности и реализовали свои технические способности в полной мере. Сейчас у некоторых свое дело.
- Из нас готовили будущих педагогов, - делится воспоминаниями Ольга. - Мне нравилось работать летом в пионерском лагере вожатой. Денег не платили, конечно, но зато было весело.

Что есть

Сегодня профориентацией школьников занимаются в двух филиалах муниципального бюджетного учреждения «Центр производственно – технического обеспечения муниципальных учреждений города». Для этого школы заключают договора с МУП и выделяют время для занятий. На сайте организации обозначены цели и формы реализации деятельности, включающей предпрофильную, допрофессиональную и профессиональную подготовку учащихся 9-11 классов.
Наличие подготовленных педагогов, специализированных кабинетов и мастерских позволяют реализовать сразу несколько направлений предпрофильной подготовки в рамках курса «Мои профессиональные намерения» для девятиклассников. Среди них веб-дизайн, парикмахерское дело, реклама и так далее. А вот ученики 10-11 классов проходят бесплатное обучение на двухгодичных курсах ( оператор станков с ЧПУ, швея, помощник воспитателя, веб-дизайнер, парикмахер и т.д.), по окончании которых сдают квалификационный экзамен и получают свидетельство о присвоении начального разряда. Юноши могут получить права категории “В”, но уже платно.
Кроме того, школьники проходят компьютерное тестирование, по результатам которого получают рекомендации по выбору рода занятий.

Самотестирование

Существуют множество ресурсов, предлагающих пройти тесты на профориентацию или выявление личностных характеристик, подходящих для того или иного вида деятельности. Можно заглянуть на электронную онлайн-платформу BVBINFO.RU - портал Фонда гуманитарных проектов, утверждённого поручением Президента Российской Федерации. Здесь можно пройти битесты - опросники для родителей и детей и прочесть множество тематических статей для родителей, педагогов и самих школьников. Есть несколько профориентационных тестов на официальном сайте Федеральной службы по труду и занятости “Работа России” Они, разумеется, рассчитаны на взрослых пользователей, но будут интересны и выпускникам школ.

На кого лучше учиться

Сейчас многие специалисты рекомендуют ориентироваться на запросы реальных секторов экономики, делают прогнозы, строят предположения. А совсем недавно - 28 марта, премьер-министр РТ Алексей Песошин подписал распоряжение с указанием перечня востребованных профессий и специальностей, соответствующих приоритетным целям развития Республики Татарстан до 2030 года. Список внушительный, в нем перечислены профессии и специальности среднего профессионального образования, направления подготовки высшего образования. Он учитывает потребности самых разных сфер экономики. В документе упомянуты такие профессии, как кровельщик, скорняк, смотритель маяка, фотограф, ткач, раскройщик бересты, переплетчик документов, лесовод, горничная и так далее. Изучив перечень, можно примерно представить себе, какая сфера будет развиваться наиболее активно, и какие специальности на рынке труда будут востребованы.

Поработаешь - узнаешь

Этим летом Центр занятости Набережных Челнов (Кадровый центр “Работа России”) готовится трудоустроить этим почти три тысячи ребят в возрасте от 14 до 18 лет.
Подросткам предлагают:
- поработать в библиотеках и архивах,
- принять участие в городских мероприятиях,
- потрудиться на пришкольных участках,
- временно стать курьерами и подсобными рабочими,
- заняться ремонтом оборудования в школах, на детских и спортивных площадках,
- благоустраивать и озеленять родной город и так далее.

Что касается заработной платы, то с учетом материальной поддержки от Кадрового центра (2 250 руб.) она может составить от 6 300 до 21 800 рублей. Окончательная сумма будет зависеть от количества отработанных часов и формы собственности предприятия.

Неплохая возможность попробовать себя, узнать свои возможности, понять, что значит работать.

Мнение специалиста

Николай Владимирович Чикунов, психолог, консультант по профориентации и построению карьеры:

- Насколько мне известно, в нашей стране профориентация школьников, как социальный институт, в настоящее время практически не существует.
В большинстве случаев профориентационные мероприятия в школах сводятся к тому, что учеников просят заполнить один-два теста (причем, чаще всего, к сожалению, это тесты советского периода, которые уже серьезно устарели и слабо применимы к современному рынку труда).
Что касается методик. используемых для выявления тех или иных склонностей подростков, то, по моему мнению, вопрос скорее не в конкретных методиках, а в способе их применения. Если в двух словах, то хорошие, информативные результаты диагностики получаются только в том случае, если используется комплексный, интегральный подход (несколько методик в комплексе).
То есть в настоящее время не существует какого-либо одного волшебного теста, который можно быстро пройти и получить суперрезультаты. Еще один немаловажный вопрос – профессиональный опыт профориентолога. Обычные психологи, которые проводят тестирование в школах, это просто психологи. Они мало что понимают в профессиях и рынке труда. Они могут дать лишь общую информацию о личностных особенностях школьника (провести тестирование и предоставить интерпретацию тестов).
Для получения более развернутой информации, имеет смысл обращаться к профориентологам, имеющим не только психологическое образование и опыт работы психологом, но и взаимодействующих с рынком труда в качестве специалистов по подбору персонала - рекрутеров. Опытные рекрутеры, как правило, хорошо знают рынок труда, хорошо разбираются в профессиях. И способны дать школьнику развернутые рекомендации относительно выбора будущей профессии.